在新加坡，成为一名老师一直被视为一项值得尊敬且稳定的职业。在经济不确定的时期，加入教学界确保了稳定的职位。

目前，教育部为有意成为教师的人提供了带薪培训。所有国立教育学院的课程费用均由教育部承担。即使在培训过程中，你仍会获得薪水。获得奖学金者在整个资格获取期间还能获得提前津贴。如果在约定时间内未实现毕业或提早离职，需支付赔偿金来回应教育部的这项投资。

一个普遍的误解是，教师的薪酬根据所授课的教育级别（比如中小学和初级学院有区别）有所不同。然而，教师的薪水实际上取决于他们的学术资历，而不是授课科目的等级。

大学毕业的教师，不论是在小学还是高级中学任教，都会得到相同的薪酬起点。然而，学历水平的教师通常只在小学和中学任职。具体情况如下：

过去，预备教师会直接进入国立教育学院（NIE）接受培训，随后被分配到学校任教。然而，为降低教师离职率，教育部已对此进行改革。所有准教师必须先作为无教育资历的合约教师完成强制实习期，方可进入国立教育学院受训，该实习期同时作为部分教学奖学金及资助计划的评估依据。

此项无教育资历教学实习旨在让所有老师体验教学生活，并帮助老师与教育部共同评估是否适合教师职业。实习期间将根据你的学历背景支付相应薪资。

另外，还有一项鼓励教师持续从事教育工作的激励方案CONNECT计划（或称教育服务激励计划）。

该计划每年为合资格教师预留一部分钱，并在教师入职后的关键节点（每3至5年）进行发放。现在的发放机制如下：

理论上，持有教育学研究生文凭（PGDE）的教师若完成30年服务期，除常规薪资与年度奖金外，可通过该计划获得总计199,000新元的激励金。但若在发放前离职，所有累计存款将被没收（例如：完成3年服务期后离职将损失27,000新元）。

自2023年起，该计划全面升级约20%，通过提高年度存款额与发放比例，更好地支持教师职业发展初期的稳定性。

由于教师服务属于公共服务体系的一部分，教师享有与公务员相同的年度奖金标准。2024年，教师已获得0.45个月的年中奖金（年中发放）、1.05个月的年终奖金以及第十三个月薪资。2025年，教师将同样获得0.4个月的年中奖金。

然而，工作期间，老师也必须承担超时批改作业、课外辅导、教案制定等隐性工作量，老师也往往必须承担学生"第二家长"及心理辅导员角色，这些未被量化的付出使实际回报与表面数字存在落差。

虽然从目前来看，在MOE当老师的薪酬待遇，对比外界还是相当有竞争力，但高强度的工作环境并非人人适用。"铁饭碗"虽仍具魅力，但今日进入教师行业的门槛与往昔已不可同日而语。